Układanie

Od układania książek lub pudeł po ubrania lub konserwy — układanie w stosy jest czymś, co prawdopodobnie robisz nawet o tym nie myśląc. W przypadku Twojego dziecka nauka układania przedmiotów w stosy wymaga umiejętności motorycznych, koordynacji i podstawowego zrozumienia, w jaki sposób elementy współpracują ze sobą.

W tym artykule:

• Kiedy dzieci zaczynają układać klocki?
• Jakie korzyści płyną z układania klocków dla rozwoju dziecka?
• Zabawa w układanie w stosy: kamienie milowe, na które warto zwrócić uwagę
• Bloki wprowadzające (7 do 9 miesięcy)
• Wprowadzenie do układania i zagnieżdżania (10 do 15 miesięcy)
• Układanie 2 do 3 bloków (16 do 18 miesięcy)
• Zabawa w gnieżdżenie (od 18 do 24 miesięcy)
• Układanie klocków w celu zbudowania wieży (18 do 24 miesięcy)
• Kreatywne układanie i układanie w kolejce (22 do 26 miesięcy)
• Udawaj, że bawisz się budowaniem i układaniem (27 do 36 miesięcy)
• Problemy rozwojowe związane z układaniem w stosy

Kiedy dzieci zaczynają układać klocki?

Twoje dziecko może być w stanie układać jeden blok lub mały przedmiot na drugim w wieku od 10 do 12 miesięcy. W wieku około 16 do 18 miesięcy Twoje dziecko może być w stanie ułożyć dwa lub trzy klocki, a w wieku około 18 do 24 miesięcy osiągnie wieżę złożoną z czterech do sześciu bloków. Umiejętność układania klocków przez Twoje dziecko będzie się rozwijać przez cały okres niemowlęcy i przedszkolny, wspierając zarówno zdolności motoryczne, jak i kreatywną zabawę.

Chociaż może się wydawać, że układanie klocków jest prostym zadaniem, wymaga sporo koordynacji wzrokowo-ruchowej i planowania motorycznego. Zanim Twoje dziecko będzie mogło układać stosy, musi być w stanie wypuszczać lub upuszczać przedmioty z uścisku w kontrolowany i celowy sposób. Jest to umiejętność tzw dobrowolne zwolnienie , który rozwija się około 9 do 10 miesięcy.

Nawet zanim nauczą się samodzielnie układać przedmioty w stosy, dzieci lubią bawić się klockami i innymi przedmiotami, które można układać w stosy oraz posługiwać się nimi. Na przykład, począwszy od około 7 miesięcy, Twoje dziecko będzie uwielbiało przewracać wieże Ty zbudować

Na zdjęciu: Zestaw blokowy

Jakie korzyści płyną z układania klocków dla rozwoju dziecka?

Klocki to klasyczna zabawka nie bez powodu — pomagają Twojemu dziecku rozwijać umiejętności motoryczne i koordynację ręka-oko. Zachęcają także do eksploracji koncepcji przyczyny i skutku, grawitacji, przestrzeni i matematyki, a nawet podstawowych umiejętności społecznych, takich jak na zmianę i dzielenie się. Oto kilka sposobów, w jakie zabawa w układanie przyczynia się do rozwoju Twojego dziecka:

Chwytanie i mała motoryka : Twoje dziecko wykorzystuje kilka różnych umiejętności chwytania i dobrowolnego uwalniania, aby trzymać klocki i dokładnie je układać. Na początku chwyt Twojego dziecka może wydawać się nieskoordynowany, ale z czasem rozwinie większą kontrolę nad drobnymi mięśniami dłoni i nadgarstków.

Układanie klocków pozwala dziecku ćwiczyć chwytanie kciukiem w koordynacji z pozostałymi palcami. Około 9 do 10 miesięcy będą w stanie chwytać klocki za pomocą chwyt szczypcowy , co pozwala na większą precyzję podczas umieszczania obiektów. Cała ta praktyka chwytania rozwija umiejętności motoryczne i wzmacnia mięśnie dłoni, pomagając w późniejszych zadaniach, takich jak pisanie odręczne i wiązanie sznurowadeł.

Koordynacja ręka-oko : Kiedy Twoje dziecko po raz pierwszy zaczyna bawić się klockami, może mieć trudności z ułożeniem jednego klocka na drugim, tak aby nie spadły. W miarę zdobywania doświadczenia w łączeniu tego, co widzą, z tym, czego dotyka, koordynacja wzrokowo-ruchowa Twojego dziecka będzie stopniowo się poprawiać. Wraz z praktyką ich celowanie stanie się dokładniejsze w miarę układania coraz wyższych wież.

Rozwój sensoryczny : Układanie w stosy uczy dzieci koncepcji zwanej siłą stopniowaną. Kiedy potrafią podnieść i delikatnie rzucić klocek na drugi, nie powalając wieży, jest to stopniowana siła w działaniu. To zrozumienie pomoże później Twojemu dziecku zastosować odpowiednią siłę, gdy dociska ołówek do papieru, aby bazgrać, rysować lub pisać.

Zabawa klockami może być tradycyjnym sposobem na ćwiczenie układania w stosy, ale nie jest jedyną opcją, jak wyjaśnia ekspertka ds. rozwoju dzieci Rachel Coley w tym filmie z aplikacji Mommy's Reviews:

Na filmie: Krzew Fuzzy Bug z zestawu Poszukiwacza Przygód

Rozwój poznawczy : Układanie klocków to tak zwodniczo proste zadanie, że łatwo przeoczyć korzyści poznawcze. Zabawa klockami daje dziecku szansę na rozwiązywanie problemów, rozwiązywanie problemów i testowanie hipotez dotyczących konstrukcji, grawitacji i wysokości. Jakie kształty będą się układać? Ile bloków można ułożyć w stos, zanim spadną? W miarę praktyki Twoje dziecko odkryje, że większe klocki zapewniają stabilniejsze fundamenty wież, a płaskie bloki łatwiej układać w stosy niż zakrzywione lub trójkątne.

POWIĄZANY: Dlaczego drewniane klocki są w rzeczywistości najlepszą zabawką STEM?

Pojęcia matematyczne : Łatwo jest myśleć o matematyce jako o liczeniu lub dodawaniu i odejmowaniu zapisanych liczb. Zanim jednak Twoje dziecko będzie gotowe na pisanie liczb, uczy się pojęć matematycznych z otaczającego je świata. Zabawa klockami pomaga Twojemu dziecku powiązać słowo liczbowe, na przykład jedno, z jego ilością, co jest koncepcją znaną jako korespondencja jeden do jednego. Układanie w stosy rozwija również zmysł liczb Twojego dziecka, zapewniając wizualne ilości do liczenia, trzymania i porównywania poprzez zabawę dotykową. Kiedy Twoje dziecko napełnia koszyk klockami, a następnie je wyrzuca, uczy się o objętości i ilości.

Koncepcje przestrzenne: Zabawa w układanie to praktyczny sposób na naukę pojęć przestrzennych, takich jak pod, nad czy obok. Badania pokazują, że małe dzieci, które słyszą język przestrzenny podczas zabawy klockami, zwykle lepiej radzą sobie z zadaniami związanymi z przestrzennym rozwiązywaniem problemów w przedszkolu.

Umiejętności społeczno-emocjonalne : Zabawa klockami daje Twojemu dziecku szansę na zmianę, wspólne rozwiązywanie problemów i wyrażanie siebie, niezależnie od tego, czy bawi się z Tobą, rodzeństwem czy przyjacielem. Kiedy wieża z klocków w końcu się zawali, dzieci mogą ćwiczyć regulację emocji. Umiejętności te są dla małych dzieci dużym wyzwaniem, a ich rozwój zajmuje dużo czasu. Spróbuj na zmianę z dzieckiem i modelem, czekając, aż każda osoba umieści swój klocek.

Zabawa w układanie w stosy: kamienie milowe, na które warto zwrócić uwagę

Pierwszą interakcją Twojego dziecka z klockami może być po prostu wkładanie ich do ust, trzymanie ich lub klaskanie. Jednak z biegiem czasu Twoje dziecko stopniowo nauczy się umieszczać klocki lub przedmioty jeden na drugim — początkowo bez równowagi, ale ostatecznie z większą precyzją i koordynacją. Zanim osiągną wiek 3–4 lat, mogą już używać klocków w kreatywny i zaskakujący sposób, budując wieże i zamki albo wykorzystując je jako jedzenie lub samochody w udawanych zabawach.

Po drodze możesz zaobserwować kilka kamieni milowych, które możesz zaobserwować w zabawie swojego dziecka:

Bloki wprowadzające (7 do 9 miesięcy)

Gdy dziecko zacznie samodzielnie siedzieć, jego ręce będą mogły swobodnie manipulować zabawkami, takimi jak klocki, w bardziej złożony sposób. Kiedy po raz pierwszy zapoznasz dziecko z klockami – w wieku około 7–9 miesięcy – może ono po prostu wkładać je do ust. Jest to główny sposób, w jaki Twoje dziecko zdobywa przydatne informacje sensoryczne na temat nowych obiektów.

Modeluj uderzanie w siebie dwoma klockami i zachęć dziecko do naśladowania Ciebie. Nie będą jeszcze mogli układać bloków w stosy, ale możesz ułożyć kilka bloków, aby je powalili. Wspieraj ich rozwój językowy, mówiąc: bum! lub w dół! za każdym razem, gdy uczą się o przyczynie i skutku w działaniu.

Na filmie: Pierwsze klocki z zestawu Explorer Play

Zajęcia wprowadzające do gry blokowej:

Wspólne uderzanie lub klaskanie zabawkami: Niemowlęta zazwyczaj uczą się uderzać o siebie dwoma przedmiotami w wieku od 8,5 do 12 miesięcy. Trzymaj drewniany kamień do układania w jednej ręce i daj go dziecku do zbadania. Stuknij swoim kamieniem w ich. Następnie daj im dwa kamienie i zachęć, aby je stukali. Powalanie stosów: Twórz stosy, aby Twoje dziecko mogło je przewracać — w kółko Twoje dziecko uczy się, obserwując, jak budujesz wieże, a z czasem rozwinie umiejętności naśladowania i koordynację wzrokowo-ruchową, aby samodzielnie układać stosy. Zabawa w kontenery: Wrzucanie klocków do pojemników o różnych rozmiarach pomaga Twojemu dziecku wzmocnić jego umiejętności motoryczne w ramach przygotowań do układania w stosy. Pokaż im, jak wrzucić klocek do kosza skarbów, a następnie pozwól im spróbować. Od tego momentu Twoje dziecko może zacząć wrzucać klocki do mniejszego pojemnika, takiego jak przezroczysta tuba.

Wprowadzenie do układania i zagnieżdżania (10 do 15 miesięcy)

Gdy Twoje dziecko zbliża się do pierwszych urodzin, może zacząć bardziej interesować się układaniem klocków, zamiast po prostu je klaskać. Układanie klocków może być trudną umiejętnością dla dzieci, ponieważ ich zdolności motoryczne wciąż się rozwijają. Aby ułatwić sobie układanie, zachęć dziecko, aby zaczęło od umieszczenia mniejszego klocka na największym.

Zagnieżdżanie może również pomóc Twojemu dziecku nauczyć się, jak kształty współdziałają ze sobą — mniejszy element może zmieścić się w większym, a części mogą tworzyć całość. Kiedy Twoje dziecko bawi się klockami, te koncepcje pomogą mu ułożyć mniejszy klocek na większym, aby zbudować wieżę.

Na zdjęciu: Zagnieżdżanie kubków kroplowych z zestawu The Inspector Play

Zajęcia rozwijające zainteresowanie układaniem i układaniem w stosy:

Zagnieżdżanie zabawek: Prostym sposobem, aby pomóc dziecku nauczyć się układania w stosy, jest wypróbowanie zagnieżdżania koszy lub kubków. Na początek zamodeluj sposób zagnieżdżania razem kubków kroplowych typu Nesting Stacking i rozłącz je. Układanie i układanie ponownie: The Zagnieżdżające kosze filcowe można również wykorzystać do ćwiczenia układania w stosy. Odwróć kosze, aby zbudować wieżę i daj dziecku zabawę polegającą na ich strącaniu. Pierścienie układające: Układanie nie dotyczy tylko bloków. W tym wieku Twoje dziecko może również dobrze się bawić, umieszczając pierścienie na kołku – do tej pory mogło tylko zdejmować pierścienie z kołka. Jeśli Twoje dziecko nie układa jeszcze pierścieni, możesz pobawić się w tę i z powrotem: poproś dziecko, aby podało Ci pierścienie, a następnie ułóż je jeden po drugim. Następnie spróbuj zmienić: przekazujesz pierścionki z powrotem dziecku i sprawdzasz, czy potrafi je ułożyć w stos. Możesz pomóc, przechylając kołek w stronę malucha, gdy będzie on próbował założyć na niego pierścienie.

Układanie 2 do 3 bloków (16 do 18 miesięcy)

Gdy Twoje dziecko osiągnie wiek niemowlęcy, jego umiejętności układania klocków mogą zacząć się wyraźniej ujawniać. W wieku około 16 do 18 miesięcy Twoje dziecko może ułożyć od dwóch do trzech klocków jeden na drugim. Budowanie wieży wymaga cierpliwości, precyzji i praktyki. Kiedy Twoje dziecko ustawia się w kolejce i balansuje jeden klocek na drugim, musi puścić go w odpowiednim momencie, aby nie spadł.

Układanie w stosy to jeden z aspektów szerszej koncepcji, której Twoje dziecko może się uczyć i badać w tej fazie rozwoju. Maluchy uwielbiają odkrywać, jak przedmioty łączą się ze sobą i rozdzielają – inaczej zwane schemat podłączenia grać. W wieku 1 roku może to wyglądać jak przyczepienie pluskwy do krzewu Fuzzy Bug i ściągnięcie go lub ułożenie i zburzenie zestawu klocków. Schemat podłączenia uwzględnia także rozłączenie: rozerwanie zabawek czy przewrócenie wieży z klocków. Nawet łączenie ramion lub trzymanie się za ręce podczas przechodzenia przez ulicę jest powiązane z tym schematem połączenia ❤️

Wskazówki dotyczące zachęcania do zaawansowanych umiejętności układania stosów:

Układanie obiektów o różnych rozmiarach i kształtach: Korzystając z drewnianych kamieni do układania, pokaż dziecku, jak umieścić jeden kamień na drugim, a następnie pozwól mu spróbować. Różne rozmiary i zaokrąglone kształty wymagają koordynacji i rozwiązywania problemów. Jeśli Twoje dziecko jest sfrustrowane, zaoferuj sugestie i wsparcie. Zabawa w układanie w pary z rozwojem języka: Opowiedz o tym procesie, gdy Twoje dziecko będzie się zastanawiać, jak układają się klocki lub jak pasują do siebie kubki lub kosze. Możesz zastosować sformułowanie dotyczące rozmiaru, mówiąc na przykład: Zobacz, jak mały koszyk pasuje do większego. Publikowanie gry: Zbuduj ich precyzję silnika, używając kołków, takich jak Drewniany Peg Drop. Stawianie za pomocą mniejszych kołków pozwala dziecku ćwiczyć koordynację i kontrolowanie maleńkich mięśni dłoni. Ta praktyka wspiera również ich zdolność do układania bloków w stosy.

Ściśle nadzoruj swoje dziecko, gdy bawi się zabawkami ustawianymi w stosy, na tyle małymi, że istnieje ryzyko zadławienia.

POWIĄZANY: Kiedy moje dziecko powinno być w stanie ułożyć 6 klocków?

Zabawa w gnieżdżenie (od 18 do 24 miesięcy)

Niektóre badania sugerują, że około 18 miesiąca życia dzieci są szczególnie zafascynowane tworzeniem gniazd, być może nawet bardziej niż układaniem w stosy. Może to wynikać z tego, że małe dzieci w tym wieku zazwyczaj pracują na komputerze załączony schemat . Ta kategoria zabaw obejmuje zajęcia, podczas których Twoje dziecko może zamykać przedmioty – lub siebie – w pojemnikach

Działania zachęcające do zabawy w gniazda:

Zakończenie gry: Może się okazać, że Twoje dziecko lubi układać gniazda, umieszczać rzeczy w pudełkach lub budować przytulne forty, w których może się ukryć. Zagnieżdżanie obiektów zaokrąglonych: Okrągłe pojemniki są łatwiejsze do zagnieżdżenia niż kwadratowe. Metodą prób i błędów większość dzieci nauczy się samodzielnie zakładać filcowe kosze Nesting do około 24 miesiąca życia. Rozbieranie i ponowne zagnieżdżanie: Odwróć jeden z filcowych koszy do zagnieżdżania i umieść go w następnym, większym. Poproś dziecko, aby rozłożyło kosze. Następnie zachęć je do ułożenia koszy od największego do najmniejszego. Jeśli potrzebują pomocy, odwróć pierwszy z nich, połóż przed nimi i zapytaj Który koszyk będzie następny?

Układanie klocków w celu zbudowania wieży (18 do 24 miesięcy)

W miarę jak Twoje dziecko będzie nadal rozwijać zręczność, prawdopodobnie zauważysz poprawę jego umiejętności układania stosów. Mogą zbudować wieżę składającą się z czterech bloków, a następnie ostatecznie ułożyć w stos sześć bloków.

Sposoby zachęcania do umiejętności budowania wież:

Układanie artykułów gospodarstwa domowego: Gdy Twoje dziecko opanuje układanie przedmiotów w stosy, rozejrzyj się po domu lub koszu na śmieci w poszukiwaniu nietypowych przedmiotów, które można układać w stosy. Pudełka po chusteczkach, puste pojemniki po jogurtach, poduszki, książki i stare pudełka po płatkach śniadaniowych można ponownie wykorzystać jako wyzwania związane z układaniem stosów. Układaj różne kształty : Kostki najłatwiej układać jeden na drugim, ale Twoje dziecko może też lubić eksperymentować z innymi kształtami. Zestaw klocków zawiera różne kształty, takie jak trójkąty, cylindry i pięciokąty. W tym momencie większość małych dzieci nadal uwielbia przewracać wieżę tak samo lub bardziej, jak ją budować

Połowa zabawy w budowaniu wież – w każdym wieku – polega na ich burzeniu. Na filmie: Zestaw bloków

Kreatywne układanie i układanie w kolejce (22 do 26 miesięcy)

Gdy Twoje dziecko zbliża się do drugich urodzin, jego umiejętności układania klocków mogą rozwinąć się w kierunku budowania większych, bardziej wyszukanych wież. Mniej więcej w tym samym czasie mogą zainteresować się układaniem bloków w jednej linii. To zupełnie nowa umiejętność dla Twojego malucha i ćwiczenie precyzji. Podobnie jak układanie w stosy, układanie klocków lub innych zabawek pomaga Twojemu dziecku zrozumieć relacje przestrzenne i rozwiązywać problemy.

Zainteresowanie Twojego malucha układaniem przedmiotów w kolejce jest również częścią schemat pozycjonowania , który rozwija się około 2 roku życia. Podobnie jak inne schematy zabaw, schemat pozycjonowania to sposób, w jaki Twoje dziecko uczy się o świecie – w szczególności o tym, jak obiekty współpracują ze sobą. Może zafascynować je układanie przedmiotów na właściwym miejscu i czerpanie przyjemności z układania zabawek lub sortowania ich według koloru lub rozmiaru.

Zachęcanie do kreatywnego układania i ustawiania w kolejce:

Ustaw ogrodzenie: Maluchy mogą ułożyć kilka klocków z zestawu klocków od końca do końca w rzędzie, aby stworzyć płot dla zwierząt w grze Montessori Animal Match. Układaj duże stosy na małych: Układanie przedmiotów o różnych kształtach i rozmiarach, takich jak poduszki na kanapę lub pojemniki do przechowywania żywności, pozwala Twojemu maluchowi eksperymentować metodą prób i błędów. Najłatwiej będzie im układać je w stosy według wielkości, od największego do najmniejszego. Jako wyzwanie mogą spróbować zrównoważyć większy przedmiot na mniejszym. Postępuj zgodnie z linią: Używając kredy na zewnątrz, narysuj duże kształty lub długą linię i zachęć malucha do ułożenia klocków wzdłuż linii.

Udawaj, że bawisz się budowaniem i układaniem (27 do 36 miesięcy)

Gdy Twoje dziecko osiągnie wiek 3 lat, jego umiejętności układania klocków i zabawa klockami staną się prawdopodobnie bardziej wyszukane, kreatywne i pomysłowe. Mogą wykorzystywać swoje umiejętności układania stosów do budowania mostów, łuków i tuneli lub sortowania bloków i tworzenia wzorów.

Na zdjęciu: Zestaw blokowy

Możesz także zauważyć, że Twoje dziecko zaczyna wykorzystywać swoje umiejętności układania klocków do zabawy w udawanie. Mogą na przykład opowiadać historie o tym, co budują, lub odgrywać sceny ze swojego życia. Na tym etapie zabawa symboliczna często może stać się ważną częścią interakcji dziecka z obiektami. Ułożone razem klocki lub inne przedmioty zaczynają reprezentować coś innego – ulubiony plac zabaw lub dom dziadków. To ważny krok w rozwoju poznawczym Twojego dziecka, przygotowujący grunt pod rozwój języka, matematyki, nauk ścisłych, muzyki i myślenia symbolicznego.

Problemy rozwojowe związane z układaniem w stosy

Według Centrów Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) 75% dzieci jest w stanie ułożyć dwa klocki w wieku około 15 miesięcy. Standardowe kamienie milowe rozwoju motorycznego opierają się na średnich, a ścieżka rozwoju każdego dziecka jest wyjątkowa. Zdolność Twojego dziecka do układania klocków to tylko jedna z oznak jego rozwoju motorycznego i poznawczego. Jeśli do 15 miesiąca życia nie wykazało żadnych umiejętności układania klocków (nawet w przypadku modelowania), skonsultuj się ze swoim pediatrą, który może przeprowadzić pełną ocenę ogólnego rozwoju Twojego dziecka i odpowiedzieć na wszelkie pytania.