Twoje dwuletnie dziecko może wykazywać zainteresowanie samodzielnym wykonywaniem większej liczby zadań — zakładanie butów , nalewając mleko, lub ubierać się . Czy powinieneś pozwolić im spróbować, nawet jeśli mogą się nie udać, czy po prostu zrobić to za nich? Znanie swojej roli może być trudne, zwłaszcza gdy próbujesz uniknąć załamania.
Odpowiedź może leżeć gdzieś pośrodku. Oto, co warto wiedzieć o rusztowaniu — technice rodzicielskiej, która pomaga Twojemu dziecku nauczyć się wykonywać złożone zadania przy mniejszej frustracji:
Co to jest rusztowanie i dlaczego ma znaczenie?
Rusztowanie oznacza po prostu pomagając dziecku w wystarczającym stopniu poprzez podzielenie zadania na mniejsze, łatwe do wykonania etapy. Na przykład zakładanie koszuli polega na wybraniu koszuli, założeniu jej przez głowę, przełożeniu prawej ręki, przełożeniu lewej ręki, a następnie ściągnięciu koszuli w dół. Podczas omawiania kolejnych kroków zachęć dziecko do wykonania dowolnej części zadania, jaką potrafi, a następnie Ty wykonaj resztę. Szczególnie dzieci mają zwykle silniejsze umiejętności funkcjonowania wykonawczego rozwiązywanie problemów , gdy ich rodzice ćwiczą wspinanie się na rusztowaniach.
Jak ćwiczyć rusztowanie w życiu codziennym
Nałóż pastę do zębów na szczoteczkę do zębów. Dwulatkowi trudno jest wycisnąć pastę do zębów na szczoteczkę do zębów, ale może przytrzymać szczoteczkę, gdy nałożysz na nie pastę.
Pomóż im szczotkować lub czesać własne włosy. Użyj techniki „ręka za ręką”: poproś dziecko, aby przytrzymało szczotkę, a następnie połóż dłoń na ich dłoni, aby kierować ruchem czesania. Gdy Twoje dziecko oswoi się z tą czynnością, pozwól mu spróbować bez Twojej pomocy.
Ustaw klamry fotelików samochodowych. Gdy dziecko znajdzie się już w foteliku samochodowym, ustaw klamry tak, aby można je było łatwo zapiąć. Gdy już zdejmą tę część, daj im trochę większą kontrolę: trzymaj tylko podstawę, aby się podeprzeć, a następnie pozwól dziecku połączyć się i samo zapiąć klamry.
Naucz je podawać własne jedzenie. Załaduj łyżkę do serwowania, a następnie kieruj ręką podczas nakładania jedzenia na talerz. Pomocne może być użycie lekkich przyborów do serwowania i umieszczenie ich talerza blisko miski. Kiedy już osłabną koordynacja, spróbuj pozwolić im samodzielnie zbierać jedzenie.
Dowiedz się więcej o badaniu
Landry, S. H., Miller-Loncar, C. L., Smith, K. E., Rola wczesnego rodzicielstwa w rozwoju procesów wykonawczych u dzieci . Neuropsychologia rozwojowa, 21 :1, 15-41.
Edlynn, E. (2023). Rodzicielstwo wspierające autonomię: Zmniejsz wypalenie rodziców . Rodzina
Fay-Stammbach, T., Hawes, D.J., Wpływ rodzicielstwa na funkcje wykonawcze we wczesnym dzieciństwie: przegląd . Perspektywy Rozwoju Dziecka , 8 (4), 258-264.
Hughes, CH, W jaki sposób rodzina pomaga lub utrudnia pojawienie się wczesnych funkcji wykonawczych? ?. Nowe kierunki rozwoju dzieci i młodzieży , 2009 (123), 35-50.
