Czytanie to jedna z najtrudniejszych rzeczy, jakich Twoje dziecko może się nauczyć. Obejmuje zarówno umiejętności techniczne, takie jak dekodowanie tekstu, jak i umiejętności rozumienia, takie jak wnioskowanie i przewidywanie. Nauka czytania zajmuje dużo czasu, a to, jak Twoje dziecko się czuje, ma ogromne znaczenie.
Czytanie książek, śpiewanie piosenek i recytowanie alfabetu to ważne praktyki, które być może już wykonujesz ze swoim dzieckiem. Teraz możesz wypróbować te proste poprawki, aby poszerzyć i pogłębić doświadczenia związane z wczesnym czytaniem.
Czytasz już swojemu dziecku codziennie? Spróbuj zatrzymać się i zadać pytania
Czytanie małemu dziecku często oznacza powtarzanie wielu tych samych książek. Aby urozmaicić to doświadczenie, rozmawiaj o książce w trakcie czytania. Jest to tzw czytanie dialogiczne . Rozmowa na temat tej historii może pomóc Twojemu dziecku nauczyć się nowego słownictwa i poprawić umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Możesz na przykład zadawać pytania lub wskazywać ciekawe szczegóły, które widzisz na zdjęciach lub ilustracjach. Zacznij od pytań, na które znasz odpowiedź swojego dziecka: Co to za zwierzę? lub Jakiego koloru jest koszula Maxa? Jeśli wydaje się, że Twoje dziecko jest zaangażowane w rozmowę, spróbuj zadać bardziej ambitne pytania, np.: Jak myślisz, co stanie się dalej? lub Jak Zoe czuje się na tym zdjęciu?
Książki obrazkowe bez słów, jak np Wycieczka Sity na plażę z zestawu umiejętności czytania to świetny sposób na ćwiczenie czytania dialogowego. Historia opowiedziana obrazami w naturalny sposób wymaga głośnego zastanawiania się, zadawania pytań i znajdowania sposobów na interakcję ze zdjęciami. Może minąć trochę czasu, zanim Twoje dziecko będzie mogło samodzielnie opowiedzieć całą historię, ale może za każdym razem opowiadać więcej, korzystając z obrazków i podpowiedzi.
Śpiewacie już razem piosenki? Spróbuj wyklaskać sylaby
Muzyka wspiera wszystkie rodzaje wczesnych umiejętności, w tym rozpoznawanie wzorców, proste pojęcia matematyczne i uczenie się społeczno-emocjonalne. Szczególnie wspólne śpiewanie piosenek pomaga dziecku zrozumieć, że słowa składają się z pojedynczych dźwięków – tak jak muzyka składa się z pojedynczych uderzeń.
Ta zdolność do izolowania dźwięków w języku jest znana jako świadomość fonologiczna , kluczowa umiejętność czytania i pisania na wczesnym etapie rozwoju. Sylaby to świetny początek, ponieważ należą do największych i najbardziej rozpoznawalnych jednostek dźwiękowych w słowie. W rzeczywistości sylaby można traktować jako uderzenia słowa.
Aby poćwiczyć, zacznij od wyklaskiwania rytmu piosenki: Pająk it·sy bit·sy wskoczył do dziobka z wodą. Idź powoli i pamiętaj, aby klaskać raz na każdą sylabę. Poproś dziecko, aby klaskało – prawdopodobnie straci rytm ❤️
Możesz także bawić się sylabami, gdy czytasz książkę z rytmicznym językiem, np Robienie Muffinów Lub Szczęśliwy tak czy inaczej . Podczas czytania dotknij palcem strony raz na sylabę i zachęć dziecko, aby do ciebie dołączyło. Warto to zrobić, gdy często czytasz ulubioną książkę, ponieważ Twoje dziecko prawdopodobnie będzie w stanie wyrecytować niektóre jej fragmenty na pamięć.
Uczysz już piosenki o alfabecie? Spróbuj powiązać każdą literę z jej najczęstszym dźwiękiem
Wiele małych dzieci uczy się śpiewać piosenkę alfabetyczną, a recytowanie jej sekwencji jest z pewnością cenną umiejętnością. Ale aby czytać, Twoje dziecko musi nauczyć się, że każda litera w sekwencji ma swój własny kształt i reprezentuje określony dźwięk. Kształty łączą się, tworząc tekst na stronie, a dźwięki łączą się, tworząc słowa, które czytamy.
Aby pomóc dziecku powiązać nazwę, kształt i dźwięk litery, zacznij od małych liter – które częściej pojawiają się w książkach – i ich najczęstszych dźwięków. Możesz na przykład pokazać dziecku wydrukowany list s i powiedzieć: Ten list sprawia, że sss dźwięk, jak na początku słowa wąż .
Drewniane klocki dźwiękowe z literami i ruchomy alfabet z zestawu umiejętności czytania to świetny sposób na ćwiczenie. Klocki są dostępne w zestawach po cztery i wprowadzają dźwięki sześciu liter na raz. Celem ćwiczenia jest znalezienie czterech obrazów – po jednym na blok – które mają ten sam dźwięk początkowy. Gdy Twoje dziecko to zrobi, odpowiednia litera z ruchomego alfabetu zostanie umieszczona na górze, aby potwierdzić dopasowanie.
Dowiedz się więcej o badaniu
Swanson, E., Wanzek, J., Petscher, Y., Vaughn, S., Heckert, J., Cavanaugh, C., Kraft, G., Synteza interwencji w zakresie głośnego czytania dotyczących wczesnych wyników czytania wśród uczniów w wieku od przedszkola do klas trzecich zagrożonych trudnościami w czytaniu . Dziennik trudności w uczeniu się , 44 (3), 258–275.
Wolff, U., Gustafsson, JE. Wczesny trening fonologiczny poprzedzający naukę w przedszkolu: wpływ na czytanie i ortografię . Czytaj i pisz 35 , 1865–1887 (2022).
