W tym etap rozwoju języka , Twoje dziecko może zaczynać łączyć dwa słowa w krótkie zdanie. Aby to zrobić, potrzebują czasowników lub słów oznaczających czynności. Słowa akcji nazywane są słownictwem funkcjonalnym, ponieważ pomagają dzieciom przekazywać ważne informacje, np. kiedy czegoś chcą lub potrzebują Twojej uwagi ❤️
6 sposobów, jak pomóc dziecku nauczyć się słów związanych z czynnościami
1. Zacznij od popularnych czasowników
Kelli Meyers, logopeda dziecięcy z Mommy's Reviews, lubi najpierw przedstawiać te często używane słowa:
- Jeść
- Drink
- Pomoc
- Dawać
- Zatrzymywać się
- Siedzieć
- Podstawka
- Iść
- Przychodzić
- Otwarte
- Zamknąć
- Spać
- Umyć
2. Połącz słowa akcji z gestami
Gestykulowanie podczas wypowiadania słowa oznaczającego czynność może pomóc dziecku zrozumieć, co ono oznacza. Na przykład przyłóż rękę do ust, tak jakbyś podnosił filiżankę, aby zilustrować słowo „napój”.
3. Używaj słów związanych z działaniami w różnych kontekstach
Badania sugerują, że dzieci lepiej uczą się słów związanych z czynnościami, gdy widzą i słyszą je w różnych kontekstach. Na przykład możesz powtarzać słowo myć, myjąc ręce dziecka, robiąc razem pranie lub udając, że kąpiesz zwierzęta z łazienki. Mecz zwierząt Montessori w zestawie do zabawy towarzyszącej.
4. Spróbuj wypełnić puste miejsce
Celowo zostaw słowo akcji w piosence, rymowaniu lub wyrażeniu, które Twoje dziecko już zna i sprawdź, czy potrafi je samodzielnie wypełnić: Jeśli jesteś szczęśliwy i wiesz o tym _______. Jeśli Twoje dziecko nie jest pewne słów, klaśnij w dłonie, aby pomóc mu je zapamiętać.
5. Odgrywajcie ruchy w książce
Na przykład, gdy czytasz Rzeczy, które mogę zrobić z zestawu The Companion Play Kit, zatrzymaj się i zachęć dziecko do klaskania, machania, tańca i skakania razem z dziećmi na zdjęciach.
6. Rozwiń to, co mówi Twoje dziecko
Jeśli Twoje dziecko już wypowiada dwuwyrazowe frazy z rzeczownikiem i czasownikiem, wprowadź obok przymiotnik lub przysłówek: Kiedy dziecko mówi: Pies biegnie, możesz powiedzieć: Pies biegnie szybko. Możesz też użyć słowa akcji w innej formie: Tak, pies biegnie.
Dowiedz się więcej o badaniu
Snape'a, S. Korzyści z jednocześnie spotykanych przykładów i wzorcowej zmienności w uczeniu się czasowników . Journal of Child Language, 45 (6), 1412-1422.
