Chociaż Twój dwulatek może nie wydawać się jeszcze matematykiem, tak naprawdę cały czas ćwiczy pojęcia matematyczne – i robi to od samego początku swojego życia. Jan Greenberg z Krajowego Stowarzyszenia na rzecz Edukacji Małych Dzieci ( NAEYC ) wyjaśnia:
Niemowlęta mówią nam – często w dramatyczny sposób – że znają różnicę między znanymi i nieznanymi dorosłymi (sortowanie i klasyfikacja). Maluchy próbują wspinać się do pudełek o różnej wielkości (relacje przestrzenne) i wypowiadać słowa i wyrażenia ze znanych historii lub piosenek, używając powtórzeń (wzorów).
Choć numer identyfikacja i liczenie należą do najważniejszych pojęć matematycznych, których uczą się małe dzieci, istnieją inne podstawowe umiejętności, które stanowią podstawę ich zrozumienia. Umiejętności te można wzbogacić i wesprzeć przy Twojej pomocy.
Oto, jak wspierać wczesne koncepcje matematyczne u dwulatka:
Porównaj rozmiar, wagę, wzrost i inne właściwości
Zadawanie pytań zachęcających do porównań wprowadza kluczowe słownictwo matematyczne, takie jak mniej, więcej, większy niż i mniejszy niż oraz inne terminy relacyjne.
Używaj przesadnych gestów dłoni, gdy pytasz:
- Która piłka jest cięższa, ta czy ta?
- Które drzwi są otwarte, a które zamknięte?
- Co jest większe, pies czy kot?
- (Wskazując tylko na dwa kwiaty) Który kwiat jest wyższy?
- Który krakers jest cały, a który połamany?
- Która ręka jest brudna? Która ręka jest czysta?
- Która szklanka jest pełna wody? Który jest pusty i nie ma w nim wody?
Naucz się mierzyć
Na zdjęciu: Zestaw blokowy
Twojemu dziecku prawdopodobnie jeszcze wiele lat brakuje do zrozumienia standardowych jednostek miary (minut, cali, łyżeczek do herbaty), ale to nie znaczy, że nie może bawić się mierzeniem przedmiotów codziennego użytku. Mierzenie i porównywanie są blisko spokrewnione .
Oto kilka sposobów zaangażowania dziecka w pomiary w tym wieku:
- Jeśli masz wagę łazienkową, pozwól dziecku na nią stanąć i zobaczyć, jak zmieniają się liczby. Możesz także układać obiekty na wadze, np. stos książek lub pojemnik z blokami. Wyjaśnij, że waga określa ich wielkość, a liczba ta będzie się zmieniać w miarę ich wzrostu.
- Zrób gdzieś w domu tabelę wzrostu, na której będziesz mógł śledzić wzrost swojego dziecka. To nie tylko świetny sposób, aby zobaczyć, jak rosną z biegiem czasu, ale także wprowadza je w koncepcję (i słownictwo) mierzenia za pomocą cali, stóp lub metrów.
- Dwulatki uwielbiają nalewać. Wystaw tacę z pojemnikami o różnej wielkości i trochę wody i poproś dziecko, aby napełniło największy pojemnik najmniejszym: ile miarek to wystarczy? Mogą również chcieć samodzielnie zapoznać się z zestawem do nalewania, bez wskazówek.
- Pomóż dziecku zwizualizować wagę za pomocą skali równowagi. Daj im zapas przedmiotów do zważenia: kamienie, pompony, pióra, małe samochodziki lub zwierzęta. Zwróć uwagę, że kiedy wiadra są napełnione, cięższa strona opada, a lżejsza strona unosi się.
- Zapewnienie dziecku dostępu do prostych narzędzi to świetny wstęp do pomiaru. Linijki, miarki, miarka oraz miarki i łyżki z kuchni mogą być dla nich świetną zabawą. Uważaj na małe palce, jeśli używasz miarki, która mocno zatrzaskuje się.
Naucz swoje dziecko pojęć przestrzennych
Sposób, w jaki widzimy pewne obiekty w fizycznym powiązaniu ze sobą (powyżej, poniżej, za, obok) jest również kluczową wczesną umiejętnością matematyczną. Jest to prekursor geometrii i pomaga Twojemu dziecku zrozumieć otaczający go świat fizyczny. Oto kilka sposobów wykorzystania słownictwa przestrzennego w życiu codziennym. Użyj języka opisowego i gestów rąk, aby ożywić terminy i nadać im znaczenie:
- Kot jest pod krzesło. Czasami siedzi na górze krzesło, takie.
- To drzewo jest naprawdę zamknąć do nas – widzisz, możemy wyciągnąć rękę i go dotknąć. To wysokie drzewo z niebieskimi kwiatami to jest odległy – nie możemy do niego dotrzeć i musielibyśmy trochę przejść, żeby się do niego dostać.
- idę w górę schody; czy możesz spróbować chodzić? w dół schody, tędy?
- Twój but jest za kanapa; chodźmy to wziąć i umieścić tutaj. Teraz jest przed kanapę i możemy to zobaczyć.
Inne terminy relacyjne, które należy wskazać i przećwiczyć, obejmują wchodzić i wychodzić (napełnianie i opróżnianie pojemników), wewnątrz i na zewnątrz (piłka wewnątrz i na zewnątrz pudełka), obok , I między.
Kształty
Na zdjęciu: Dopasowane karty Reach For The Stars z zestawu The Free Spirit Play
Twój dwulatek jest również gotowy na pogłębienie zrozumienia podstawowych kształtów. W wieku od 26 do 30 miesięcy wiele dzieci potrafi już dopasowywać koła, trójkąty i kwadraty, co oznacza, że potrafią zidentyfikować i dopasować dwa dokładnie takie same kształty, niezależnie od tego, czy potrafią je nazwać. W wieku od 30 do 36 miesięcy dzieci często zaczynają sortować te same trzy kształty, grupując je razem (zwykle) z pomocą osoby dorosłej.
Oto kilka sposobów wskazywania tych kształtów w życiu codziennym; na tyle, na ile możesz, staraj się wskazywać oczywistymi, wyraźnymi gestami to, o czym mówisz:
- Twoja kanapka ma kształt kwadratu! Widzisz, to ma jeden, dwa, trzy, cztery boki.
- Talerz ten ma kształt koła. Nie ma prostych linii i biegnie dookoła, w ten sposób (śledząc palcem po obwodzie; ręka za ręką, niech dziecko robi to za tobą)
- Ten znak drogowy to trójkąt; policzmy razem boki, jeden, dwa, trzy.
Praktyka konserwatorska
Konserwacja jest formą zdolności logicznego myślenia, której dzieci uczą się w ramach rozwoju poznawczego. Umiejętność oszczędzania oznacza wiedzę, że ilość nie zmienia się, jeśli została zmieniona (w wyniku rozciągania, cięcia, wydłużania, rozciągania, kurczenia, zalewania itp.).
Twoje dziecko nie będzie w stanie oszczędzać aż do ukończenia 5. roku życia, ale przećwiczenie niektórych koncepcji już teraz pomoże mu później zrozumieć to wszystko. Oto kilka sposobów, jak to zrobić:
- Przełam krakersa na pół i pokaż dziecku, że ilość krakersa się nie zmieniła – w jego mniemaniu dwa mniejsze kawałki krakersa stanowią teraz większą ilość niż całość. Złóż go z powrotem i rozbierz kilka razy, aby zademonstrować.
- Weź trzy kawałki jedzenia (coś małego, na przykład jagody) i umieść je blisko siebie. Licz je powoli, dotykając każdego po drodze i zaproś dziecko, aby do ciebie dołączyło. Następnie rozsuń je daleko od siebie; w tym momencie dzieci uwierzą, że jest teraz więcej jagód. Policz je ponownie, aby pokazać, że kwota się nie zmieniła, i jasno wyjaśnij, dlaczego.
Na zdjęciu: Liquid Lab z zestawu The Investigator Play
- Do wysokiej, wąskiej szklanki wlej wodę. Następnie wylej wodę (pod okiem dziecka) do niskiej, szerszej szklanki. Twoje dziecko nie będzie gotowe, aby zrozumieć, że ilość wody pozostała taka sama, ale nadal możesz podać mu słowa i uzasadnienie, które w ostatecznym rozrachunku pomogą mu zrozumieć tak trudną koncepcję: nawet jeśli woda wygląda na mniejszą, to wciąż ta sama ilość. Patrz, jak nalewam go z powrotem do wysokiej szklanki.
Wzory
Rozpoznawanie wzorców jest podstawą zrozumienia matematyki, a także jest jednym z najbardziej przystępnych pojęć dla małych dzieci. Oto kilka sposobów na zauważenie wzorców w życiu codziennym:
- Kiedy będziesz chodzić po płytkach podłogowych w różnych kolorach, opowiadaj po drodze: wejdźmy na czarny, potem biały, potem czarny, a potem biały.
- Ustaw linię bloków o różnej wysokości w oczywisty, kontrastowy sposób: wysoki klocek, krótki klocek, wysoki klocek, krótki klocek.
- Zrób naszyjnik z płatków zbożowych, które zmieniają się w różnych kolorach.
- Śpiewaj piosenki takie jak Head, Shoulders, Knees i Toes, które wymagają powtarzalnego dopasowywania wzorów.
- Wskazuj proste wzory w otaczającym Cię świecie: cegły w kominie, skrzydła motyla, płatki kwiatu.
