Czy możesz przytulić babcię?
Wujek Mateusz uwielbia ściskać Twoje policzki.
Nie pozwolisz mi się pocałować? Jestem bardzo smutny!
To jest dla mnie trudne, będę szczery. Chcę, aby moje dzieci okazywały czułość osobom, które kochamy, dlatego często (zbyt mocno?) zachęcam do pocałunku lub uścisku.
Obecnie toczy się wiele rozmów na temat zgody i skłoniło mnie to do zastanowienia się, jak wcześnie powinienem dać moim dzieciom możliwość wyboru, w jaki sposób okazują uczucia. To trudne, bo czasami moje dzieci po prostu mają ochotę powiedzieć „nie” i chcę to uszanować, ale bycie fizycznie czułym wobec osób, które kochamy najbardziej, jest dla mnie naprawdę ważne.
Nauczyłam się, że zapewnienie dzieciom władzy i narzędzi umożliwiających im wybór sposobu okazywania uczuć może mieć ogromny wpływ na to, jak komfortowo będą się czuły w późniejszym wyznaczaniu granic. Ćwiczenie, opowiadanie i odgrywanie różnych scenariuszy – a także dawanie dziecku określonego języka do wyrażania swoich wyborów – może naprawdę pomóc mu wzmocnić jego pozycję.
Sposoby wspierania rozwijającego się rozumienia zgody przez Twoje dziecko
Modeluj to sam
Zanim przytulisz lub pocałujesz swoje dziecko, spróbuj poprosić je o pozwolenie: Czy mogę cię pocałować? Są szanse, że powiedzą tak, ale jeśli powiedzą nie, spełnij ich prośbę i staraj się nie okazywać rozczarowania (w moim przypadku wymaga to dużo praktyki). Dzięki temu wiedzą, że mają prawo dokonywać wyborów dotyczących swojego ciała i że będziesz szanować te wybory.
Pomyśl o łaskotaniu
Najważniejszą cechą łaskotania jest to, że kiedy Twoje dziecko powie Stop lub Nie, musisz przestać – natychmiast. Może to być mylące, ponieważ oboje świetnie się bawicie i śmiejecie się tak mocno, że to naturalne, że chcecie iść dalej. W naszej rodzinie przyjęliśmy zasadę, że jeśli ktoś podczas łaskotania powie Stop lub Nie, przestaniemy, bo łatwo może to zajść za daleko.
Istnieją również pewne niewerbalne sygnały, które dzieci dają, aby zasygnalizować, że mają dość: czasami wyginają plecy, usztywniają ręce i nogi lub próbują uwolnić się z Twojego uścisku. Wszystko to należy rozumieć jako Stop.
Naucz, że zgoda działa w obie strony
Jednym ze sposobów wyjaśnienia koncepcji zgody dwulatkowi jest stwierdzenie: „Każdy może decydować o swoim ciele”. Wyjaśnij, że kiedy ktoś mówi im: „Przestań mnie dotykać”, muszą wysłuchać tej osoby – nawet jeśli chwilę wcześniej dotykanie było w porządku.
Zachęcaj do otwartego dialogu
Staraj się być otwarty i prawdomówny, gdy Twoje dziecko wykazuje ciekawość ciał; odpowiadaj na pytania tak szczerze, jak tylko potrafisz. Naucz je prawidłowych terminów anatomicznych dotyczących wszystkich części ciała, także tych zakrytych kostiumem kąpielowym. Dzięki temu zyskają odpowiednie słownictwo, a jednocześnie dowiedzą się, że ciekawość jest zdrowa i naturalna.
Zaoferuj alternatywę dla uścisków i pocałunków
Wiem, że to trudne – szczególnie z rodziną. Oto kilka innych sposobów okazania miłości podczas powitania lub pożegnania: uderzenie pięścią, ukłon, uderzenie łokciem, posyłanie pocałunku lub machanie. Dwulatki radzą sobie lepiej, mając ograniczony wybór, więc możesz powiedzieć coś w stylu: Chcesz się przytulić, przybić piątkę czy pomachać?
Pozwól mówić stanowczo
Wyjaśnij dziecku, że stanowcze i głośne NIE! lub STOP! jest w porządku – nawet jeśli jest do tego zachęcane – gdy jego ciało jest dotykane w sposób, który mu się nie podoba. Możesz to modelować i odgrywać role, zwłaszcza że jest to ważny wyjątek od sposobu, w jaki zwykle uczymy dzieci interakcji.
Daj im wybór w stosunku do innych rzeczy
Posiadanie kontroli to coś, co wciąż jest nowością dla 2-latka i często jest ono niezwykle zainteresowane byciem odpowiedzialnym za coś, niezależnie od tego, czy jest to własne ciało, czy coś innego. Dawanie im małych obowiązków, takich jak to, jakie spodnie założyć i inne drobne wybory przez cały dzień pomaga podkreślić, że potrafią podejmować decyzje.
