Wiele małych dzieci chodzi później, niż mogłoby się wydawać. Typowy zakres jest szeroki — od 9 do 15 miesięcy w przypadku pierwszych chwiejnych kroków ❤️
Jeśli Twoje dziecko nie zaczyna chodzić po 15-miesięcznym badaniu kontrolnym, porozmawiaj o tym z pediatrą. Tymczasem przedstawiamy kilka wskazówek, jak wesprzeć dziecko rozwój chodzenia .
Niech też się czołgają
Na zdjęciu: Tunel Zabaw
Nawet jeśli Twoje dziecko zaczęło chodzić, zachęcanie go do raczkowania od czasu do czasu ma wiele zalet. Czołganie pomaga koordynować lewą i prawą półkulę mózgu, wzmacnia ramiona i górną część ciała, buduje siłę rdzenia i pomaga w koordynacji ręka-oko.
Możesz zachęcić malucha do raczkowania, kupując tunel do zabawy lub tworząc tor przeszkód z poduszkami, po których będzie mógł się czołgać.
POWIĄZANY: Wszystko, co warto wiedzieć o chodzeniu
Chodź boso
Na zdjęciu: Szczeniak Pull
Jeśli nie potrzebuje butów ze względów bezpieczeństwa, pozwól dziecku bawić się boso na różnych teksturach i powierzchniach, takich jak trawa, dywan, piasek i dywaniki. Badania pokazują, że chodzenie boso dostarcza stopom dziecka cennych informacji sensorycznych. Umożliwia także naturalną mobilność kostki i może zwiększyć wysklepienie stopy.
Podczas spaceru z dzieckiem trzymaj ręce i ramiona nisko
Jeśli będziesz trzymać ręce dziecka nad głową, gdy uczy się chodzić, będzie ono ciągnąć Twoje dłonie, aby uzyskać stabilność, zamiast angażować mięśnie tułowia, mówi Giselle Tadros, fizjoterapeutka dziecięca. Spróbuj używać zachęcających słów, aby pomóc dziecku, a jeśli nalega, aby Twoje ręce mu pomogły, podaj mu mały palec poniżej poziomu ramion – radzi.
Czy przy mniejszej pomocy z Twojej strony Twoje dziecko będzie częściej upadać? Prawdopodobnie – i to jest w porządku. Upadek jest tak naprawdę ważną częścią nauki chodzenia, mówi Tadros. Za każdym razem, gdy Twoje dziecko potknie się lub upadnie, uczy się nieco więcej o tym, jak jego ciało wchodzi w interakcję z otaczającą go przestrzenią.
Dowiedz się więcej o badaniu
Gimunová M, Kolářová K, Vodička T, Bozděch M, Zvonař M (2022). Jak buty boso i w konwencjonalnych butach wpływają na charakterystykę stóp i chodu u małych dzieci . PLOS JEDEN 17(8): e0273388.
