W wieku dwójkowym Twoje dziecko może zacząć używać dłuższych, pełniejszych zdań. Mogą eksperymentować z nowymi częściami mowy, a ich ekspresyjne słownictwo może się podwoić — lub nawet więcej.
Inne zmiany mogą być bardziej subtelne, jak na przykład możliwość jednoczesnej zabawy i mówienia lub zrozumienie i przestrzeganie dwuetapowych wskazówek.
Należy zauważyć, że rozwój języka jest bardzo zmienny i większość procesów zachodzi pod powierzchnią. Na przykład dziecko, które wolno mówi, często rozwija mocny fundament języka receptywnego, co oznacza, że może zrozumieć znacznie więcej, niż jest w stanie wyrazić. Jak mówi edukatorka dla rodziców i autorka bestsellerów Janet Lansbury: Rozmowa wymaga odwagi. Zrelaksuj się, bądź cierpliwy i zaufaj wrodzonemu harmonogramowi swojego dziecka. Wielu cierpliwych rodziców, których znam, doświadczyło, że umiejętności werbalne ich dziecka wyłoniły się z dnia na dzień – była to „eksplozja językowa”.
Oto kilka sposobów, w jakie może rozwijać się język Twojego 2-latka:
Zdania składające się z trzech słów
W wieku od 24 do 30 miesięcy mogą zacząć używać zdań składających się z trzech słów, np. „Chcę jabłko”, lub używać krótkich zdań, aby opowiedzieć o tym, co im się przydarzyło. Możesz to wesprzeć, zadając konkretne pytania, np.: Jaką książkę czytałeś wczoraj z babcią? zamiast Co zrobiłeś wczoraj?
W wieku od 33 do 36 miesięcy dziecko może zacząć powtarzać zdania składające się z maksymalnie pięciu słów, które mówisz lub czytasz.
Mówią pasketti, ty mówisz spaghetti
W wieku 30 miesięcy Twoje dziecko może mieć ekspresyjne słownictwo składające się z 50 lub więcej słów. Są to słowa, które mogą wypowiedzieć na głos, chociaż mogą nie wypowiadać ich poprawnie. Nagrywanie tych słów może być świetną zabawą, a nawet możesz stworzyć z nich własną książkę z obrazkami. W wieku od 30 do 35 miesięcy Twoje dziecko może posiadać wyraziste słownictwo składające się z 200 lub więcej słów.
Jeśli Twoje dziecko błędnie wymawia pewne słowa, eksperci zalecają modelowanie prawidłowego użycia zamiast ich poprawiania. Na przykład, jeśli powiedzą: „Chcesz pasketti”, możesz po prostu powiedzieć: „Oto twoje spaghetti!”
Chcę banana
Zrozumienie tych krótkich słów, takich jak ja i ty mogą zastąpić osoby, które znają, jest ważnym krokiem naprzód w rozwoju językowym Twojego dziecka. W wieku od 24 do 30 miesięcy dzieci często zaczynają używać zaimków egocentrycznych, np Ja I kopalnia . Zaimki zaczynają pojawiać się także w poleceniach: dajesz albo przychodzisz.
Jednym ze sposobów modelowania prawidłowego użycia zaimków jest powtarzanie dziecku zdania lub frazy w następujący sposób: Jeśli Twoje dziecko powie: „Chcę banana”, możesz powiedzieć „Och, chcesz banana?” Ja też chcę banana. Proszę bardzo. Prawidłowe i konsekwentne użycie słów „ja” i „ja” oraz pokrewnych słów, takich jak kopalnia , Mój , I Jestem — może rozpocząć się już w 27. miesiącu życia, ale pełna integracja trwa już do 3. roku życia.
Opowiadanie o tym, co robisz, gdy dziecko patrzy, to świetny sposób na modelowanie. Na przykład, gdy się ubierasz, możesz powiedzieć, że upewniam się, że metka moich spodni dotyka podłogi, a następnie wsuwam stopy w każdy z otworów na nogi.
Jak, dlaczego, co, kto i kiedy
W wieku od 34 do 36 miesięcy pytania Twojego dziecka często stają się bardziej złożone i zaczynają się od przysłówków, takich jak jak, dlaczego, co, kto i kiedy. Czytanie książek to świetna okazja, aby wyrobić w sobie ten nawyk. Możesz zadawać pytania, na przykład: Gdzie poszedł królik? oraz Dlaczego przyjaciel tej osoby tak się wściekł?
Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość
Między 24. a 30. miesiącem życia dzieci często zaczynają używać czasu przeszłego, zwykle nadmiernie uogólniając przyrostek ed (pobiegłem, poszedłem). Jeśli Twoje dziecko nie mówi o przeszłości, możesz spróbować zadać proste, bezpośrednie pytania: Co robiliśmy wczoraj w parku? lub Co jedliśmy na śniadanie?
Do 30 miesiąca życia Twoje dziecko może pomóc Ci opowiedzieć znajomą historię lub nawet spróbować samodzielnie ją opowiedzieć. Jednym z wielu powodów, dla których czytanie dziecku jest tak pomocne, jest to, że pomaga mu zrozumieć strukturę narracyjną, co jest wstępem do czytania. Kiedy opowiadasz historię – fikcyjną lub prawdziwą – którą Twoje dziecko dobrze zna, możesz zadawać kolejne pytania: Co stanie się dalej? i kto potem zapukał do drzwi?
Około 34. miesiąca życia Twoje dziecko może zacząć zadawać pytania zaczynające się od „ Kiedy , tak jak, Gdy idziemy? Jest to okazja, aby odpowiedzieć pełnym zdaniem: Spróbuj powiedzieć: Wychodzimy zaraz po Twojej drzemce, zamiast prostszej odpowiedzi, np. Zaraz po drzemce.
Coś, o czym warto pamiętać
Namawianie dwulatka, aby używał Twoich słów, gdy gestykuluje, marudzi lub płacze, może nie być najlepszą strategią – czasami naprawdę nie ma jeszcze odpowiednich słów. Możesz pomóc, zapewniając dziecku język, którego potrzebuje, aby wyrazić to, co jest dla niego ważne: Widzę, że chcesz tę książkę, ale jest ona zbyt wysoka, abyś mógł ją dosięgnąć. Czy możesz powiedzieć: „Proszę, podaj mi tę książkę?” Twoje dziecko może nie być w stanie powtórzyć Twojego zdania dokładnie – lub nawet w większości – ale nawet jedno lub dwa słowa, takie jak „Proszę, książka” mogą dodać Ci sił.
Gdy to ask a doctor
Biorąc pod uwagę szeroki zakres rozwoju języka, który jest uważany za typowy, może być trudno zdecydować, kiedy porozmawiać z pediatrą. Eksperci zalecają skonsultowanie się z lekarzem w celu szczegółowej oceny języka, jeśli nie rozumiesz żadnego – lub tylko kilku – słów wypowiadanych przez 2-latka. Rozwój języka zależy od dobrego słuchu. Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości, skontaktuj się z lekarzem dziecka.
