Nauka przez dziecko nowej, ważnej umiejętności, takiej jak przewracanie się, siadanie lub wypowiadanie pierwszego słowa, często wywołuje wiele emocji. Ale żeby się tam dostać, najpierw muszą opracować serię bardziej subtelnych mikroumiejętności .
Kiedy Twoje dziecko podnosi główkę w pozycji leżącej na brzuszku lub łączy dłonie przed sobą, przygotowuje się do większych, bardziej złożonych ruchów. Nawet przyciągnięcie uwagi na chwilę to mikroumiejętność, która prowadzi do bardziej zaawansowanych form komunikacji. Oto jak zauważać i wspierać małe momenty na drodze do wielkich osiągnięć rozwojowych:
Kluczowe umiejętności, nad którymi Twoje dziecko może teraz pracować
Kamień milowy: Kontrola głowy
W pewnym momencie będziesz mogła trzymać dziecko na biodrze, nie podpierając jego głowy. To wymaga czasu. Większość dzieci nie ma siły utrzymać głowy stabilnie, gdy są trzymane w pozycji pionowej, aż do około 3 lub 4 miesiąca życia. Ale już kładą podwaliny pod te mikroumiejętności:
Mikroumiejętność Wiele dzieci woli obracać głowę w jedną lub drugą stronę. Poprzez zabawę możesz zachęcić dziecko do rozciągania i wzmacniania mięśni szyi, co sprzyja zrównoważonemu rozwojowi fizycznemu i zdolnościom motorycznym. Spróbuj umieścić stały uchwyt na karty z Czarnym
Mikroumiejętność Zapobieganie przechylaniu się ciężkiej głowy w jedną lub drugą stronę wymaga siły szyi. Zachęć dziecko, aby patrzyło prosto w górę, umieszczając je bezpośrednio pod karuzelką czarno-białą stroną skierowaną w dół.
Mikroumiejętność Podczas gdy Twoje dziecko może podnosić głowę pod kątem, uniesienie i trzymanie jej w pozycji środkowej stanowi większe wyzwanie. Aby je zachęcić, odchyl się do wygodnego miejsca z brzuszkiem dziecka na klatce piersiowej. Będą zmotywowani do podniesienia głowy i zobaczenia Twojej twarzy, gdy się uśmiechasz, śpiewasz i rozmawiasz z nimi.
Kamień milowy: Chwytanie zabawki
Twoje dziecko może chwycić Twój palec lub zabawkę, gdy włożysz ją do rączki – na tym polega jego odruch chwytania. Około 4–6 miesiąca życia będą w stanie celowo chwycić zabawkę, koordynując to, co widzą, sięgającą ręką i palcami. Do tego czasu miej oko na te mikroumiejętności:
Mikroumiejętność Zanim Twoje dziecko będzie mogło sięgnąć celowo, musi najpierw wiedzieć, że ma dłonie i ramiona. Zwykle zaczyna zauważać własne dłonie około 6 do 8 tygodnia życia. Ponieważ Twoje dziecko nadal najlepiej koncentruje się na punktach o wysokim kontraście, takich jak obrazy czarno-białe, użyj opcji Czarny aby zachęcić je do dostrzegania swoich rąk podczas odruchowego poruszania nimi.
Mikroumiejętność Pierwszą zabawką Twojego dziecka jest jego własne ciało, gdy dziecko dowie się, jak działa i co potrafi. Zbliżanie rąk do ust to jeden ze sposobów odkrywania i uczenia się. Spróbuj umieścić Grzechotka silikonowa w dłonie dziecka, aby zachęcić je do trzymania grzechotki dwiema pięściami i przybliżania grzechotki do ust.
Mikroumiejętność Około 3 lub 4 miesiąca życia Twoje dziecko może zacząć machać ręką, aby dotknąć przedmiotu, choć może jeszcze nie być w stanie go chwycić. Spróbuj zawiesić łącza sensoryczne Siłownia Play i umieść dziecko pod spodem. Kiedy Twoje dziecko leży na macie, obserwuj, czy sięga po linki lub uderza w nie. Jeśli nie zrobią tego w ciągu kilku minut, możesz potrząsnąć linkami, aby je zachęcić.
Kamień milowy: Bełkot
Od urodzenia dzieci eksperymentują z wydawaniem różnych dźwięków i odgłosów. Z biegiem czasu rozwijają bardziej złożone wokalizacje, w tym gruchanie, bulgotanie i ostatecznie gaworzenie. Te pierwsze powtórzenia „ma-ma-ma” lub „pa-pa-pa” – zwane konkretnie bełkotem kanonicznym – zwykle zaczynają się między 5 a 9 miesiącem życia dziecka. Oto kilka mikroumiejętności, nad którymi pracuje teraz Twoje dziecko, aby przygotować je do mówienia:
Mikroumiejętność Wsłuchiwanie się w informacje społecznościowe, takie jak obserwowanie Twojej twarzy i słuchanie głosu, to pierwszy sposób, w jaki Twoje dziecko uczy się komunikacji i języka. Po urodzeniu Twoje dziecko nie może skupić się na rysach Twojej twarzy, ale w ciągu następnych kilku miesięcy jego wzrok wyostrzy się i zauważysz więcej momentów kontaktu wzrokowego. Daj im mnóstwo okazji do patrzenia na Twoją twarz podczas karmienia, zmiany pieluszki i innych codziennych momentów – i pamiętaj, aby patrzeć wstecz i uśmiechać się tak często, jak to możliwe.
Mikroumiejętność Rozmowa z dzieckiem tworzy i wzmacnia połączenia neuronowe odpowiedzialne za dźwięki, które słyszy. Tak naprawdę ich pierwsze bełkoty opierają się na językach, których uczą się już w wieku zaledwie 1 miesiąca. Zmiany w zachowaniu, takie jak kopnięcia, piski, a nawet lekki uśmiech, są oznakami, że zauważają Twoje dźwięki i wyraz twarzy. Spróbuj czytać Drewnianą książeczkę w pozycji półleżącej, z dzieckiem opartym na udach. Dzięki temu będą widzieć Twoją twarz podczas rozmowy.
Mikroumiejętność Pierwsze gruchanie Twojego dziecka może być równie ekscytujące, jak jego pierwsze bełkotanie. Choć w pierwszych miesiącach życia możesz słyszeć chrząkanie i piski, większość dzieci zaczyna gruchać samogłoskami około 3 miesiąca życia lub później. Zachęć je, aby kontynuowały, reagując na dźwięki tym samym dźwiękiem, na przykład: Ooooo, ooo, ooo.
