Raz, dwa, cztery, sześć, DZIESIĘĆ! Kiedy Twoje dziecko recytuje liczby w kolejności — niezależnie od tego, czy są dokładne, czy nie — rozwija swoje słownictwo matematyczne. Ale w wieku około 2 lat dzieje się coś jeszcze bardziej interesującego: zaczynają rozumieć, że każde słowo będące liczbą oznacza a ilość . Na przykład, jeśli wystawią dwa palce, mogą dostać na śniadanie dwa pyszne gofry
Dlaczego nauka o ilości jest trudna — i jak możesz pomóc
Kiedy Twoje dziecko poznaje słowo piłka, łączy słowo z przedmiotem, który może zobaczyć i z którym może wchodzić w interakcję. Natomiast słowa liczbowe, takie jak trzy i cztery, są abstrakcyjne — zamiast opisywać jedną rzecz, mogą opisywać wiele rzeczy. Usłyszenie słów: „Oto trzy kule” i „Spójrz, są trzy wiewiórki” może początkowo być dla dziecka mylące. Kulki i wiewiórki nie mają ze sobą nic wspólnego – kształtu, rozmiaru czy koloru. Twoje dziecko musi nauczyć się, że słowo liczbowe odnosi się do obu. W ten sposób zaczynają zwracać uwagę na ilość.
15 ćwiczeń sensorycznych, które wspierają rosnące umiejętności matematyczne Twojego dziecka
Doktor Jennifer Weeks, badaczka nauk kognitywistycznych i ekspertka w dziedzinie STEM, twierdzi, że zwrócenie uwagi dziecka na ilość za pomocą zmysłów może pomóc mu szybciej zrozumieć abstrakcyjne pojęcie:
Widzieć
- Policz liczbę samochodów i drzew, które widzisz na spacerze.
- Zbuduj wieżę za pomocą Zestaw blokowy i policz liczbę bloków w miarę upływu czasu.
- Zidentyfikuj i policz przedmioty o określonym kolorze: Znajdźmy rzeczy, które są niebieskie.
Czuć
- Policz, ile razy Twoje dziecko pogłaskało zwierzę lub policz kolekcję miękkich pluszaków ułożonych w rzędzie.
- Poproś dziecko, aby narysowało linie na kartce papieru i policzyło każdy pozostawiony znak.
- Wyjdź na zewnątrz i wypełnij kosz różnymi piłkami. Policz każdy z nich, gdy Twoje dziecko rzuca.
Smak
- Policz liźnięcia lody.
- Niech Twoje dziecko policzy jagody, wrzucając je do ciasta na muffiny, a następnie pozwól mu przemycić kilka jagód na słodką przekąskę
- Policz liczbę warzyw na talerzu dziecka w porze przekąski.
Zapach
- Wąchaj i licz kwiaty w ogrodzie lub na spacerze.
- Rozpakowując artykuły spożywcze, zachęcaj dziecko do liczenia, gdy poczuje zapach owoców, warzyw, ziół, herbaty, kawy itp.
- Licz przyprawy podczas wspólnego gotowania.
Słuchać
- Wydaj zwierzęcy dźwięk. Zapytaj swoje dziecko: Ile „muu” zrobiłem?
- Śpiewaj liczące piosenki, takie jak 5 Little Ducks.
- Zadzwoń Pata Bellsa kilka razy, licząc w trakcie stukania. Następnie poproś dziecko, aby zrobiło to samo.
Dowiedz się więcej o badaniu
Hannula, M. M., Mattinen, A., Czy interakcje społeczne wpływają na tendencję 3-letnich dzieci do skupiania się na liczebności? Quasi-eksperymentalne badanie dotyczące opieki dziennej . Potężne środowiska do promowania głębokiego uczenia się koncepcyjnego i strategicznego , 63-80.
