Około 1,5 do 2 roku życia Twoje dziecko jest bardziej skłonne do zabawy obok inne dziecko niż z ich. W ten sposób, zwana zabawą równoległą, oswajają się z innymi dziećmi i uczą cennych umiejętności społecznych ❤️
Co to jest zabawa równoległa i kiedy dzieci to robią?
Zabawa równoległa to zabawa w pobliżu innych dzieci, ale nie z nimi. Zwykle pojawia się około 18 do 24 miesięcy. Niektórzy badacze opisują zabawę równoległą jako pomost do bardziej zaawansowanych typów zabaw społecznych. Nawet po osiągnięciu wieku niemowlęcego może ułatwić dzieciom zabawę z innym dzieckiem lub grupą.
Dlaczego zabawa równoległa jest ważna?
Obserwowanie i naśladowanie to skuteczne sposoby uczenia się. Kiedy maluch angażuje się w zabawę równoległą, może zobaczyć, co robi drugie dziecko, a nawet może próbować je naśladować. Zabawa w pobliżu zamiast z kimś innym nadal daje im poczucie połączenia – poczucie, że robimy coś razem. Czasami dzieci uśmiechają się, rozmawiają, a nawet przekazują sobie przedmioty w tę i z powrotem podczas zabawy równoległej, co daje im doświadczenie w zakresie wczesnego wykonywania tur i innych umiejętności społecznych w rówieśnikach.
4 sposoby na wspieranie równoległej zabawy Twojego malucha
1. Spróbuj zagrać dalej
Kuszące jest zachęcanie malucha do zabawy z przyjacielem, ale pozwól mu bawić się własnym tempem. Nawet jeśli Twoje dziecko nie uczestniczy aktywnie w zabawie, może uczyć się poprzez obserwację. Możesz także modelować sposób gry obok znajomego. Powiedz: Spójrz, Sara układa klocki. Myślę, że tego też spróbuję. Chcesz do nas dołączyć? Nie ma w tym nic złego, jeśli odmówią lub będą chcieli spróbować czegoś innego.
2. Obniż stymulację
Dodatkowy hałas i aktywność w dużej grupie mogą wydawać się przytłaczające, dlatego staraj się uwzględnić maksymalnie jedno dziecko na każdy rok życia: jednego przyjaciela dla 1-latka, dwóch dla 2-latka itd. Twoje dziecko może czuć się bardziej komfortowo w interakcji – a zabawa równoległa może pojawić się bardziej naturalnie – w małej grupie. Gdy Twoje dziecko bawi się z przyjacielem, ograniczaj do minimum hałas w tle, taki jak muzyka i inne czynniki rozpraszające. Jeśli zabawa taneczna jest Twoją zabawą równoległą, po niej zajmij się zajęciami o mniejszej stymulacji, np. czytaniem książka razem lub jedząc przekąskę.
3. Zapewnij duplikaty zabawek
Niesprawiedliwe jest proszenie małych dzieci o wspólną zabawę jedną zabawką. Jeśli to możliwe, zapewnij dziecku i jego przyjacielowi sukces dzięki zduplikowanym zabawkom. Wiele podobnych przedmiotów zachęca małe dzieci do zabawy blisko siebie w podobny sposób. Klocki, puzzle, materiały plastyczne, lalki i ciężarówki to wszystko, co możesz mieć w duplikacie. Piłki i kreda chodnikowa to świetne opcje na świeżym powietrzu.
4. Daj każdemu dziecku strefę
Zachęć swoje dziecko do dzielenia się radosną chwilą zabawy ze swoim przyjacielem, wyznaczając przestrzeń każdego dziecka. Pożycz strategię Montessori i zapewnij obojgu dzieciom takie same, otwarte zajęcia. Na przykład dla A przenoszenie działalności możesz dać każdemu dziecku własną tacę z czystym, pustym pojemnikiem (pojemniki po jogurcie też się sprawdzają), łyżką i suchym makaronem w zabawnych kształtach. Świadomość, że jego materiały i przestrzeń są chronione, może sprawić, że Twoje dziecko będzie chętniej próbować nowych zajęć ze swoim towarzyszem zabaw.
Dowiedz się więcej o badaniu
Bakeman, R., Strategiczne wykorzystanie gry równoległej: analiza sekwencyjna . Rozwój Dziecka , 873-878.
Parten, M.B. (1932). Partycypacja społeczna dzieci w wieku przedszkolnym . Journal of Abnormal and Social Psychology , 27(3), 243.
Robinson, C. C., Anderson, G. T., Porter, C. L., Hart, C. H., Sekwencyjne wzorce przejścia interakcji społecznych przedszkolaków podczas zabawy inicjowanej przez dziecko: czy zabawa równoległa stanowi dwukierunkowy pomost do innych stanów zabawy? . Kwartalnik badań wczesnego dzieciństwa , 18(1), 3-21.
