Wielu rodziców ma nadzieję, że ich dzieci pokochają czytanie i pisanie, ale nie wiadomo, jak to osiągnąć. Oto wskazówka – nie wynika ona z zapamiętywania ABC. Zamiast tego eksperci twierdzą, że przyjemne doświadczenia z książkami i językiem pomagają małym dzieciom rozwijać umiejętności poprzedzające umiejętność czytania i pisania oraz chęć czytania.
Oto pięć umiejętności, które Twoje dziecko już rozwija na poziomie przedszkolnym – i będzie je rozwijać przez kilka następnych lat – wraz ze sposobami ich wzmocnienia.
1. Język receptywny
To jest język – mówiony i migowy – który Twoje dziecko może zrozumieć. Twoje dziecko rozwija swoje słownictwo receptywne od dzieciństwa. Po prostu rozmowa z maluchem i wspólne nazywanie rzeczy buduje tę wiedzę. Możesz im pomóc, łącząc słowa z gestami — na przykład nazywając części ciała, wskazując siebie i swoje dziecko.
2. Język produktywny lub ustny
To jest język – mówiony lub migowy – którym może mówić Twoje dziecko. Rozmowa z maluchem – w tym zadawanie pytań i używanie zwrotów „Zastanawiam się… i zauważam…” – pomaga mu budować słownictwo mówione.
Używaj bogatego słownictwa w rozmowie z małym dzieckiem. Zamiast Czy widzisz ten kwiat? spróbuj, Och, tulipan! Czy wy też widzicie ten kwiat?
3. Świadomość fonologiczna i fonemiczna
Jest to umiejętność rozpoznawania, że wypowiadane słowa składają się z dźwięków, a konkretnie z części dźwiękowych. Zanim dziecko nauczy się czytać, musi wiedzieć, w jaki sposób dźwięki łączą się, tworząc słowa. Twoje dziecko uczy się dźwięków tworzących słowa, słuchając, jak mówisz, śpiewasz i czytasz.
Śpiewanie prostych, powtarzalnych słów i rymowanek, takich jak Otwórz, zamknij, pomoże Twojemu dziecku dostroić się do dźwięków tworzących słowa.
4. Wydrukuj koncepcje
Oto zasady działania książek i innych materiałów drukowanych, w tym takie jak orientacja książki i miejsce znalezienia jej tytułu. Kiedy czytasz dziecku książkę, nie tylko słucha słów. Dowiadują się także o samych książkach – o tym, że strony się przewracają, że jest przód i tył, że zawierają informacje (w tym obrazki) i w końcu, że wszystkie te małe znaki to litery i słowa.
5. Pismo ręczne
Wszystko, od trzymania łyżki po uderzanie klockami o siebie, buduje małą siłę motoryczną i kontrolę, której maluch będzie potrzebował później pisać. Spróbuj dać dziecku grube kredki lub zmywalne markery do eksploracji pod ścisłym nadzorem. Robienie znaków za pomocą narzędzi do pisania to pierwszy krok w kierunku pisania ręcznego.
Znajomość alfabetu i płynność to dwie kolejne umiejętności poprzedzające umiejętność czytania i pisania, które rozwijają się bliżej lub w trakcie lat szkolnych. W tej chwili Twoje dziecko nadal koncentruje się na nauce słów i dźwięków.
Uwaga dla rodziców: Jeśli Twoje dziecko nie interesuje się teraz zbytnio książkami – lub najbardziej interesuje go przewrócenie stosu książek lub ukrycie ich między poduszkami kanapy – nie ma w tym nic złego. Śpiewanie piosenek, wspólne rozmowy i opowiadanie historii to świetne sposoby na rozwinięcie zainteresowania językiem, co doprowadzi do czytania książek, gdy dziecko będzie na to gotowe.
Dowiedz się więcej o badaniu
Isbell, R., Sobol, J., Lindauer, L., Wpływ opowiadania i czytania historii na złożoność języka mówionego i rozumienie historii u małych dzieci . Dziennik edukacji wczesnoszkolnej , 32 (3), 157-163.
